散步學-尋找地方的不思議

春季｜陳俊有老師

藉由田野調查、社區觀察、城市空間、色彩記憶、社會創新與文化轉譯等理論與實務操作，認識地域再生0到1方法論。課程目標 1.學員自我能力提升的效益：（1）熟悉與運用田野調查工具（2）案例分析（3）透過工具能發現社區問題意識並提出解決方案（4）認識地方創新、社區營造 2.學員公民素養提升的效益：文化素養及地方認同