日本語(中級3)
秋季 ｜周昌葉 老師
一，建立中級各課文型結構，奠定文法基礎，尤其本期的動詞音便，更是重要。 二，實踐日語會話訓練，以「先聽後說」的語言學習模式，使學生勇於開口說日語。 三，透過既有語言能力，理解日本人和日本事。 四，生活即語文，語文即生活。 課程目標 一，增強發音之正確、單字語詞之認識，能精準使用日語。 二，透過每課音聽訓練，增加學生日聽能力。 三，每課分組對話，充分體會會話之特色與情境。 四，以ppt介紹文法，分析各課文型。 五，日語教唱，增進對日語認識，培養日語興趣。
秋季 ｜周昌葉 老師
一，建立中級各課文型結構，奠定文法基礎，尤其本期的動詞音便，更是重要。 二，實踐日語會話訓練，以「先聽後說」的語言學習模式，使學生勇於開口說日語。 三，透過既有語言能力，理解日本人和日本事。 四，生活即語文，語文即生活。 課程目標 一，增強發音之正確、單字語詞之認識，能精準使用日語。 二，透過每課音聽訓練，增加學生日聽能力。 三，每課分組對話，充分體會會話之特色與情境。 四，以ppt介紹文法，分析各課文型。 五，日語教唱，增進對日語認識，培養日語興趣。